segunda-feira, 21 de março de 2011

Secretaria da Educação tem projeto inédito para diminuir a reprovação no Ensino Médio

Para diminuir o índice de reprovação de alunos do ensino médio da rede pública estadual, que acaba acarretando em mais gastos para a administração pública, a Secretaria de Estado da Educação (SED), por meio da Coordenação de Avaliação de Informações Estatísticas, elaborou o Projeto Monitor do Ensino Médio. A implantação será gradativa, mas a intenção da SED é que isso ocorra o mais breve possível. "Trata-se de um projeto genuinamente da Secretaria e inédito em Santa Catarina, na Educação Básica", declara o gerente de Estatística, Edson Dirksen.
Aprovado pelo secretário Marco Tebaldi, o projeto está sendo avaliado pela Diretoria de Educação Básica, devendo ainda passar pela Consultoria Jurídica da Secretaria. A ideia é que para cada escola com 300 estudantes exista um monitor, as unidades escolares menores não ficarão sem e as unidades escolares de mais porte terão de mais de um. O foco são os jovens que apresentam dificuldades nas disciplinas de matemática, física e química, que poderão sanar suas dúvidas com colegas, que têm a mesma linguagem e sem constrangimentos.
No total estão previstos 800 monitores, que receberão uma bolsa mensal de R$ 370 reais, o que representa um investimento mensal de R$ 310 mil e 800 reais e de R$ 3.108.000,00 anual. Vale ressaltar que, em 2010, a Secretaria da Educação gastou cerca de R$ 40 milhões com a reprovação de 20.638 alunos do ensino médio, valor esse não retornável. Um aluno do ensino médio custa, anualmente, R$ 1.925,00. "Se conseguirmos diminuir a reprovação em 10%, conseguiremos pagar todos os monitores selecionados", afirma o técnico e um dos autores do projeto, Francisco Fernandez Alvarez.
Para os dois autores do projeto, Dirksen e Alvares, o projeto contribuirá não só na melhoria da aprendizagem, na diminuição da taxa de reprovação e, indiretamente, na evasão escolar, como também no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e para o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).
"Além dos conhecimentos passados pelo professor, os estudantes terão ajuda do colega, transmitindo autoconfiança, já que muitas vezes, a única aprendizagem destes alunos é aquele conteúdo dado em sala de aula, devido a falta de recursos para pagar um curso preparatório", o gerente de Estatística da SED.
Metodologia: O aluno monitor será escolhido entre os melhores aprovados no 2º ano do ensino médio no ano anterior para atuar, no posterior, na 3ª série. A seleção será feita por meio do banco de dados do Sistema SERIE, que contém todas as informações do estudante, incluindo as suas notas.
As suas atividades serão extra classe, conforme carga horária pré-estabelecida, o que não impede que durante o recreio possa auxiliar seus colegas. A supervisão das atividades ficará sob a responsabilidade da direção da escola e dos professores de matemática, química e física.

segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Manutenção do Adolescente no Ensino Médio é um desafio Mundial aponta UNICEF

Fazer com que os adolescentes entrem no ensino médio e o terminem é um desafio mundial, sobretudo nos países em desenvolvimento e nos menos desenvolvidos. A informação foi apontada no relatório "Situação mundial da infância 2011 - Adolescência: uma fase de oportunidades", feito pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância).
De acordo com o estudo, no mundo, um em cada cinco adolescentes está fora da escola. No Brasil, a proporção é de um para sete. O custo da educação secundária - maior que o da educação primária - contribui para a evasão. A não-obrigatoriedade desse nível de estudo em muitos países e a dificuldade para obter uma vaga também são dificultadores ao acesso ao médio.
O ensino secundário, diz o Unicef, melhora as possibilidades de rendimento dos indivíduos e impulsiona o crescimento econômico na sociedade, além de causar forte impacto na promoção da igualdade de gênero e em melhores condições de saúde materna, rompendo o ciclo intergeracional da pobreza.
Segundo o relatório, entre as meninas adolescentes que frequentam essa etapa, a probabilidade de estar casadas é seis vezes menor do que entre as que não frequentam esse nível educacional e a probabilidade de engravidar é três vezes menor.
Brasil
Um dos principais problemas da adolescência no país é a grande distorção entre a idade e a série em que o estudante deveria estar: dentre os jovens de 14 a 17 anos que estão na escola, mais da metade está fora do ensino médio - etapa que deveriam estar cursando. Além disso, esse grupo tem média de anos de estudos de 7,4, enquanto o ideal seria de 12 anos. Ou seja, o adolescente que deveria estar concluindo o médio sequer chegou a terminar o ensino fundamental.

O relatório aponta o Brasil como um dos países que adotaram medidas para ampliar o acesso à educação, com a emenda constitucional nº 59, que ampliou os recursos orçamentários para a educação, e a instituição da obrigatoriedade do ensino público gratuito dos 4 aos 17 anos.
Diferente do cenário mundial, a maior dificuldade em cursar essa etapa está entre os meninos. Na educação secundária, o número de meninas matriculadas é de 85 em cada 100 e a taxa de frequência líquida é de 80%. Nos meninos, os número caem para 78% e 74%, respectivamente.
Trabalho e gravidez estão entre os principais motivos do abandono escolar. Em 2009, 14,2% dos adolescentes entre 12 e 17 anos estudavam e trabalhavam, e a maioria deles era do sexo masculino. Das meninas que abandonaram a escola, 28% saíram da escola devido à gravidez.
Segundo o relatório, outro direito violado em educação é o direito ao esporte: dados do Pense (Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense 2009) revelam que, de mais de 600 mil estudantes do 9º ano do ensino fundamental consultados (com idades entre 13 e 15 anos), 43,1% dos entrevistados não realizava o tempo de atividade física semanal recomendado, que é de 300 minutos ou mais.
Fonte: UOL Educação

domingo, 26 de dezembro de 2010

Horário


Atendimento a partir de 17/01/2011, das 13 às 19 horas.

Início das aulas: 07/02/2011.


segunda-feira, 20 de dezembro de 2010

Livro - Sonho realizado

Na manhã do dia 20 de dezembro de 2010 várias autoridades e artistas ligados a cultura local estiveram presentes no café de lançamento do Livro "BRUSQUE: ANTEONTEM, ONTEM E HOJE" elaborado pelos alunos das terceiras séries I e II e organizado pelo professor Celso Deucher.
Confira as fotos:
 

Parabéns a todos os envolvidos neste projeto!

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Livro


Encerramos o ano de 2010 com o pé direito!
No dia 20/12/2010 às 10 horas acontecerá o café de lançamento do 1ª livro da nossa escola:

Brusque, Anteontem - Ontem - Hoje.

O livro foi escrito pelos alunos das terceiras séries do período matutino 
e o idealizador do projeto foi o professor Celso Deucher.  

O café será na própria escola e todos estão convidados!





Formandos 2010



segunda-feira, 22 de novembro de 2010

sexta-feira, 19 de novembro de 2010

...sonhos

O maior sonho de um portador de transtorno psiquiátrico é simplesmente ser compreendido, ter um relacionamento normal com as pessoas, com um parceiro ou parceira...


Somos pessoas difíceis, de difícil relacionamento. Muitas vezes não sabemos expressar o que estamos sentindo, e nós vemos que aqueles que estão ao nosso lado ficam sem saber o que fazer, e acabam tomando atitudes que ocasionalmente nos irritam. Somos surdos, numa terra de cantores de ópera! Somos cegos, sozinhos, atravessando a avenida mais movimentada da cidade!

Mas, nós sabemos, só não sabemos como dizer... Em várias ocasiões, demonstramos esse nosso “saber/sentir”, interpretando uma música, fazendo poemas ou contos, pintando, fotografando, esculpindo... Digo, posso até estar errada, mas os grandes artistas de qualquer seguimento da arte são portadores de algum transtorno, pois têm a sua sensibilidade aguçada a ponto de ir além do possível... Bem, nem todos podem ter, mas aqueles que têm algum transtorno, certamente são grandes artistas!

Sendo assim, veja bem, o que temos que vencer é a barreira da comunicação com os outros, tratando nossas mazelas da forma correta – mais uma vez – medicamentos, médico e psicoterapeuta – e procurando calar aqueles medos e inseguranças que povoam nossa mente... Tentar substituí-los por sonhos possíveis, sonhos de vida em paz, como um rio calmo correndo para o mar, sem pressa, sem barreiras, só com belas árvores e flores nas beiradas desse rio da nossa vida. Olhar quem nos cerca com paciência extraída do fundo deste rio, do fundo d’alma.

Difícil? Muito. Requer muito de nós, e nem sempre estamos com estado de espírito para isso... O fantasma da tristeza vive a nos assombrar... Mas, lembre: fantasmas também podem fazer “puff!” depois que você conseguir não ligar para eles! É tentar, com vontade, ou relaxar e deixar fluir esta tristeza para as profundas! Somente a tristeza deve ir. Eu, Você, Nós, temos coisa melhor para fazer! Tentar transformar o mundo daqueles que não tem nada, num mundo mais sensível. Só assim, eles entenderão o que estamos dizendo, o que precisamos, o que todos precisam – afeto, compreensão, carinho, amor.

Fonte: http://filosofiadaloucurasomostodosloucos.blogspot.com/

Clarisse

...estou cansado de ser vilipendiado
Incompreendido e descartado
Quem diz que me entende nunca quis saber...

...ela se esquece
Que é impossível ter da vida calma e força
Viver em dor,o que ninguém entende
Tentar ser forte a todo e cada amanhecer...

...a falta de esperança e o tormento
De saber que nada é justo e pouco é certo
E que estamos destruindo o futuro
E que a maldade anda sempre aqui por perto...

...um mundo onde a verdade é o avesso
E a alegria já não tem mais endereço...

...eu sou um pássaro, me trancam na gaiola
E esperam que eu cante como antes...

                                                                     Renato Russo

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Dia do Diretor


Parabéns seu Douglas pelo dia do Diretor!

quarta-feira, 10 de novembro de 2010

Meio ambiente

No dia 09/11/2010 nossos alunos apresentaram o projeto CONHECIMENTO NASCENTE = CONHECIMENTO CRESCENTE em Gaspar, apoiado pela empresa Bunge. O projeto desenvolvido em parceria com a Escola Georgina de Carvalho Ramos da Luz foi elaborado pelo professor de Matemática Germano Morsch Steffen e pela orientadora Letícia Zancanaro Wandrey. Confira algumas fotos...  


Parabéns a TODOS!

terça-feira, 9 de novembro de 2010

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

JESC Etapa Regional em Braço do Norte

Nosso Aluno Valmir conquistou o vice campeonato.
Parabéns!
Parabéns Djeini pelo 5º Lugar!