A III Feira Nacional de Matemática - Bahia

Alunos da EEM Yvonne Olinger Appel participam da III Feira Nacional de Matemática, na Bahia
Estudantes da Escola de Ensino Médio Yvonne Olinger Appel, de Brusque, que pertence a rede estadual de ensino da Gerência de Educação da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional (SDR) de Brusque, desde esta quarta-feira, 24 de setembro, participam da III Feira Nacional de Matemática.
O evento, realizado no Museu de Ciência e Tecnologia da Bahia, na cidade de Salvador vai até esta sexta-feira, 26 de setembro, e conta com a participação de cerca de 200 trabalhos inscritos nesta edição.

A escola participa com o trabalho: A razão Áurea e os padrões matemáticos, dos alunos do ensino médio Augusto Paulino Lepeck e Leonardo Junior de Oliveira, com orientação do professor Marlon Jeske.
Os trabalhos estão sendo avaliados desde ontem, e os resultados finais serão divulgados nesta sexta-feira, 26. A premiação será composta de troféus e medalhas para todos os participantes e ainda, 40 bolsas de Iniciação Científica Júnior concedidas pelo CNPQ, que serão sorteadas entre os vintes melhores trabalhos do Ensino Médio.
Além da unidade de ensino estadual, de Brusque participa ainda o colégio Cultura (rede particular) e de Guabiruba, a Escola Básica Municipal Padre Germano Brandt (rede municipal).
A Feira
A III Feira Nacional de Matemática tem como finalidade incentivar, divulgar, e socializar as experiências, pesquisas e atividades matemáticas, bem como confirmar que as Feiras de Matemática se constituem numa experiência curricular ou extracurricular de relevância, para sistematizar e implementar os projetos e/ou programas de Educação Científica dos alunos e professores, contribuindo para a inovação curricular, durante o ano letivo, nas instituições envolvidas.

Palestra: Terminei o Ensino Médio e agora?

 Aconteceu nesta segunda-feira dia 25/08/2014 pelo horário  matutino uma palestra oferecida pela parceria entre a UP (Unifebe Profissões) e a UNIFEBE (Centro Universitário de Brusque) apresentada pelo Prof. Ademir com o tema que  que preocupa diversos jovens que estão concluindo o Ensino Médio e ainda não sabem qual a escolha a certa a se fazer.
 O 3° ano foi contemplado com esta palestra que pode ter aberto um pouco mais suas visões  do que escolher após a formatura, deu  um suporte e  uma direção de qual caminho percorrer.
O objetivo da palestra foi a orientação vocacional e a busca pelo resgate da autoestima com 1 hora de duração, com possibilidade de atendimento individual para alunos que tenham alguma duvida em orientação vocacional.

Contatos para agendamentos: Quésia ou Prof. Ademir
Fone: (47) 3211-7215
E-mail: psicologia@unifebe.edu.br         

                                    Publico : alunos do terceirão.

Trabalho de Artes - 3°1- Autorretrato e Esculturas

Alunos do turno matutino do terceirão da Escola Yvonne olinger Appel, demonstraram através da disciplina de Artes lecionada pelo Professor Adilson, que possuem uma criatividade além do comum. E chamou bastante  atenção de toda escola desde alunos e funcionários.
Autorretrato e Escultura foi o conteúdo que motivou a expiração dos alunos do terceirão. Através das fotos podemos ter uma base da criatividade dos nossos artistas  que arregaçaram as mangas e mostraram sua arte através de desenhos, montagens (os componentes que montam o autorretrato), além de esculturas feitas em sabonetes bastantes curiosos que chamou a atenção de toda escola.

 O autorretrato  com diversas imagens tomam formas de montagens que se tornam únicas referente ao perfil de cada aluno.

As Escultura feitas no sabonete também chamou bastante a atenção e causou destaque em toda escola descobriram que o sabonete tem mais de uma utilidade.

Fotos 

PROJETO DE ARTES - ESCULTURAS

                                     

                                           Escultura

Nas aulas de Artes é possível trabalhar várias possibilidades, as práticas artísticas podem ir além  das linguagens  bidimensionais com o desenho ou a pintura. Um campo bastante fecundo são os  atividades escultóricas. Para tanto se faz necessário  que o arte-educador amplie pedagógicas , permitindo que o aluno possa desenvolver  suas capacidades  artísticas tanto para o bidimensional quanto  para o tridimensional.

Para tanto, elaborou-se os seguintes objetivos:

Objetivo geral:

·         Pesquisar juntos aos alunos do Inovador  a importância do parque das esculturas para o patrimônio cultural de Brusque.

Objetivos específicos:

·         Apresentar o parque das  esculturas como  patrimônio cultural de Brusque

·         Contextualizar sobre aspectos históricos e conceituais da escultura.

·         Contextualizar uma oficina de escultura  ministrada com alunos do Inovador .

Com base nesses pressupostos, a saída de campo para o Parque das esculturas de Brusque visa levantar dados  juntos aos educandos do  Inovador qual é o conhecimento sobre as esculturas de Brusque.

Biblioteca - Atividade Poesia - INOVADOR 2014 - Aula Integrada Biblioteca e Português

Com objetivo de levar o aluno a tomar gosto pela poesia, foi levado a eles  várias poesias de vários poetas brasileiros, depois de lido os poemas , os alunos  escolheram o qual se identificaram ou mais gostaram e ilustraram a seu gosto. 

Vídeo Motivacional - ON ou OFF - INOVADOR 2014

O que nos vai levar adiante?

Pedir licença...por favor... obrigado... você primeiro... estão cada vez mais escassos hoje em dia... Agora é a hora de mudar e decidir de que lado você está... parar pra pensar é essencial para saber onde vamos chegar!!

Plante o bem para colher o bem... temos que deixar filhos melhores para que tenhamos netos melhores... sustentabilidade é isso saber se desligar na hora certa e respeitar o meio ambiente... O mundo está mudando muito rápido... ou corremos agora ou iremos correr atrás... 

Nunca deixe que ele desligue... ON ou OFF??

A escolha é sua!!

PROJETO de MATEMÁTICA - Elaboração de Jogos Matemáticos em sala de aula - INOVADOR 2014

JOGOS MATEMÁTICOS: 

 UMA TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Ao longo desse trabalho iremos abordar o projeto Elaboração de Jogos Matemáticos em sala de aula. A proposta foi desenvolvida com o Ensino Médio Inovador da EEM Yvonne Olinger Appel e tem como objetivo principal desenvolver habilidades nos alunos de forma que eles tenham autonomia na criação de um jogo matemático, e que os mesmos construam o conhecimento matemático de forma cognitiva, e utilizem o lúdico na aprendizagem matemática. Entre diversas metodologias de ensino, os jogos vêm se destacando na educação como um processo significativo para as aulas de matemática. Tal importância deve se em razão das inúmeras possibilidades e potenciais que o jogo proporciona.O processo de um jogo possibilita: a autonomia, a diversidade, a criatividade, os desafios, a motivação, a valorização, o prazer, entre outros e abrange uma grande lista de objetivos que podem ser traçados e alcançados a partir da proposta de um jogo no ensino de matemática.Nessa perspectiva, o uso de jogos incluída nas aulas abrange aspectos importantes e essenciais na construção do conhecimento. Vale ressaltar que o jogo além de promover essas diversas habilidades nos alunos os estimulam na resolução de problemas, segundo GRANDO (2004, p.18): “são as atividades envolvendo a resolução de problemas que impulsionam o processo de ensino-aprendizagem matemático, ou seja, são os problemas que desencadeiam a aprendizagem matemática e, por meio das quais, os conhecimentos matemáticos emergem, de modo que os problemas são entendidos como ponto de partida da atividade matemática”.Resolver problemas com a utilização de jogos é uma estratégia de ensino que esta inovando e desenvolvendo no aluno a motivação para aprender matemática de forma mais concreta. A construção do conhecimento matemático com essa metodologia se dá de forma mais favorável, pois o aluno teve participação mais ativa neste processo, e se sente desafiado a buscar a solução dos problemas.

                                          JOGO TRILHA NUMÉRICA

JOGO DAS ARGOLAS

                                                     JOGO TRILHA MATEMÁTICA

                                              JOGO TIRO AO ALVO MATEMÁTICO

                                                           ALUNOS INOVADOR

GINCANA - AULA INTEGRADA - INOVADOR 2014

A proposta de aplicar conceitos da Copa do Mundo através de uma gincana esportiva partiu dos professores de Educação , Física, Sociologia, Artesanato e Física, realizada com os alunos do Inovador em uma tarde de descontração e aprendizado. Além de trabalhar coordenação motora, memória percepção e trabalho em grupo, os alunos puderam potencializar as habilidades trabalhadas no cotidiano escolar por meio de questões de raciocínio lógico e de conhecimento de maneira lúdica e de forma cooperativa.

As atividades desenvolvidas começaram com a formação de equipes com os respectivos nomes e o grito de guerra! Logo após começaram a serem desenvolvidas as atividades relacionadas com bolas, atividades de raciocínio lógico e de conhecimento.

No final teve um somatório de pontos e a equipe vencedora recebeu uma premiação.

Todas as equipes formadas confeccionaram um mascote que também somou pontos ao final de toda a gincana.

GINCANA INOVADOR

1º LUGAR: 1.100 pontos - Equipe SPARTANOS

2º LUGAR: 780 pontos - Equipe BAD GANG

3º LUGAR: 760 pontos - Equipe WOLF GANG

4º LUGAR: 700 pontos - Equipe MANCHA NEGRA

PREMIAÇÃO:

1º LUGAR: Uma tarde no MC' Donalds com direito a Mc' Lanche Feliz e Sorvete!!

Festa Junina - YOA 2014

No dia 14/06/14, num sábado à tarde foi realizada a Festa Junina YOA 2014!!

Com muita comemoração, guloseimas, danças típicas e apresentação do 

casamento caipira pela 3ª I.

Foi um dia muito alegre onde alunos, professores e comunidade se divertiram muito.